弘揚教育家精神

為深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述，大力弘揚教育家精神，黨委宣傳部聯合教師工作部設“弘揚教育家精神”專欄，陸續刊發學校主要負責人、專家學者、教師代表等撰寫的闡釋、弘揚、踐行教育家精神的理論文章和心得體會，引導廣大教師牢記囑托，善作善成，堅定“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，切實將教育家精神內化為教書育人能力和躬耕教壇的親身實踐。

躬耕教壇 強國有我

營銷學院 周東朝

“心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創新的躬耕態度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求”是習近平總書記在致信全國優秀教師代表中明確提出并深刻闡釋的中國特有的教育家精神，旨在號召全國廣大教師“以教育家為榜樣，大力弘揚教育家精神”，從而打造一批高素質教師隊伍，不斷推進教育高質量發展。

教育家精神的提出不僅體現了教師對國家和民族的深厚情感，更是教師在教育事業中不斷追求卓越的動力源泉，凸顯了教育家精神的生命力、凝聚力、感召力，教師隊伍中涌現出的一大批優秀代表，如李保國、黃大年、衛興華、高銘暄等，正是新時代優秀教師群體職業精神的真實寫照與升華，通過學習他們的事跡，可以更好地理解教育家精神的內涵。

作為一名青年教師，教育家精神不僅是個人的精神追求，更是共同的責任和使命，要將教育家精神內化為實踐，以教育家精神為指導，不斷提升自身的專業素養，為學生提供更高質量的教育。

作為青年教師，踐行教育家精神，要堅定教育理想信念，始終把立德樹人作為教育的根本任務，要以培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人為己任，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量；踐行教育家精神，還要不斷提升自己的專業素養和教學能力，要深入學習教育理論，掌握先進的教育理念和教學方法，不斷提高自己的教育教學水平。同時，還要關注學生的個性化發展，因材施教，激發學生的學習興趣和創新精神；踐行教育家精神，也要積極參與教育改革和創新實踐，勇于探索新的教育模式和教學方法，不斷優化教育教學過程，提高教育教學質量；踐行教育家精神，更要以身作則，為人師表，用自己的言行影響和感染學生，要關愛學生，尊重學生，平等對待每一個學生，努力營造和諧、民主、平等的教育環境；此外，作為教師，要樹立終身學習的理念，不斷更新自己的知識結構，拓寬視野，提高自己的綜合素質。通過閱讀、培訓、交流等多種途徑，不斷豐富自己的知識儲備，提高自己的教育教學能力。

作為新時代的教育工作者，要以教育家精神為指引，以榜樣的力量為激勵，不斷前行，為實現教育強國的目標貢獻我們的智慧和力量，踐行教育家精神，提升教育教學水平，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人而努力，為實現教育強國的目標而不懈奮斗。

作者簡介周東朝，天津商務職業學院營銷學院專任教師，扎根一線教學，積極探索教育教學改革，探尋多樣化的教學方式以提升學生專業技能水平。參與多項教學改革課題，承擔建設的兩門課程分別獲批天津市課程思政示范課程和天津市勞動教育示范課程；參與或指導學生在各類專業技能競賽中獲得獎項；發表學術論文多篇；榮獲“天津市五一勞動獎章”、“天津市商務系統優秀共產黨員”等榮譽稱號。

來源 | 黨委教師工作部（人事處）

編輯 | 劉曉璇

責編 | 李學穎