在加快建設教育強國的時代征程上，天津商務職業學院廣告學院院長趙世勇教授始終胸懷“國之大者”，他立足三尺講臺二十余載，以傳承中華文脈的創新探索為育人筑基，以產教融合的先鋒實踐為發展賦能，將教育家精神轉化為推動職業教育高質量發展的生動實踐，在培養高技能人才的沃土上，澆灌出滿園桃李的時代芬芳。

一、守正創新，以文化傳承鑄魂育人

趙世勇教授深諳教育家首先是文化傳承者的真諦，將習近平文化思想轉化為立德樹人的生動實踐。他帶領學院師生以二十四節氣為脈絡，從《山海經》中提煉神獸意象，創新打造出兼具傳統美學與現代審美的節氣靈獸IP形象，并開發二十四節氣氣霧罐，這一成果不僅入選天津市必選必帶商品，更通過校企合作開發數字藏品，為非遺活態傳承探索出新路徑。在人工智能浪潮中，他率先成立人工智能與科技藝術協同創新中心，在中心建設中，他倡導數字技術賦能文化表達，指導學生運用AIGC技術活化傳統紋樣，讓青年學子在項目實踐中厚植文化自信。

在學術交流方面，趙世勇同樣展現出積極的探索精神與卓越的專業能力。2025年4月17日，他受邀以線上方式參加由意大利中國理事會基金會主辦的“人工智能與中國：創新與全球機遇”國際學術研討會。研討會上，趙世勇圍繞“中國市場營銷與傳播策略中的客戶體驗與人工智能整合”，為意大利的企業家、技術專家、院校專家學者作了45分鐘的主題演講，這是我校廣告藝術專業專家首次參加歐洲高水平學術研討會。這次交流不僅展現了趙世勇在專業領域的深厚造詣，更為學校在國際學術舞臺上贏得了聲譽，拓寬了學校與國際同行交流合作的渠道，讓更多國際友人了解到中國職業教育在相關領域的探索與成果，為學生未來的國際交流與合作創造了潛在機遇。

二、厚德潤心，用師者大愛托舉成長

面對企業高薪聘請的橄欖枝，趙世勇始終堅守三尺講臺系國運的初心。他既以設計師的嚴謹指導學生打磨作品，又以工匠的執著示范職業精神。在《場景創意》活頁教材開發中，他帶領教師將企業真實項目分解為教學模塊，讓課堂對接產業前沿。其倡導的三轉三進教改理念（以行業為中心辦學、以企業為中心設置課程、以崗位為中心鍛煉技能；企業文化走進校園；企業管理走進課堂；企業生產走進實訓），使學院教師團隊斬獲天津市教學能力大賽獎項，培養出的畢業生以上手快、技能強、素質優廣受用人單位好評。

趙世勇深知團隊成長的重要性，他積極發揮傳幫帶作用，在日常教學與項目實踐中，耐心指導青年教師，從教學方法到項目經驗，毫無保留地分享自己的知識與見解，助力青年教師快速成長。在他的悉心指導下，多位青年教師在教學與科研領域取得顯著進步，學院師生榮獲德國紅點獎、IF設計獎、美國設計獎、中國大學生廣告藝術設計大賽國賽一等獎等，打造了國家級職業教育專業教學資源庫課程，天津市級一流課程（線下課程），為學院師資隊伍建設注入了新的活力。

三、敢為人先，用改革創新領航發展

趙世勇以先者生存的魄力推動教學改革縱深突破，他主持開發的《場景創意》新形態活頁教材填補行業空白，其項目模塊化、成果產業化特色被同類院校借鑒；指導教師團隊斬獲天津市職業技能競賽二等獎，打造出教學賽創融合培養范式。其主導設計的二十四節氣靈獸系列衍生品入選天津必帶伴手禮，在商務部“消費促進年”活動品牌策劃中展現職教效率，獲部委致信表彰。更組織師生為武清地毯構建數字紋樣庫，助力河北區文旅局、津南小站練兵園打造沉浸式文旅項目，讓技術創新成果切實轉化為服務區域發展的生產力。

此外，趙世勇帶領的人工智能與科技協同創新中心成績斐然，該中心接受天津市2024年度版權服務工作站授牌。這不僅是對中心在版權保護與創新成果方面的高度認可，也標志著中心在推動人工智能與科技藝術融合發展的道路上邁出了堅實的一步，為學院在相關領域的研究與實踐提供了更廣闊的平臺，進一步提升了學院在行業內的影響力，吸引更多優質資源，促進產學研深度融合，為學生提供更多接觸前沿技術與實際項目的機會。

從教二十余載，趙世勇始終以教育家精神為燈塔，在文化傳承中筑牢育人根基，在產教融合中鍛造工匠之魂，在改革創新中點燃職教之光。他以實際行動證明：新時代職業教育工作者既能做精于傳道授業解惑的經師，更能成為涵養德行、化育桃李的人師，他用實際行動詮釋了新時代職業教育工作者的使命與擔當。

來源 | 黨委教師工作部（人事處）

編輯 | 劉曉璇

審校 | 郝婕

責編 | 李學穎