為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于思政課建設(shè)的重要要求，積極開拓我校思政課教師視野，全面提升我校思政課教師教學(xué)能力，由學(xué)校馬克思主義學(xué)院組織全體思政課教師赴全國(guó)高校思想政治理論課教師研修基地（河南師范大學(xué)）參加暑期實(shí)踐研修活動(dòng)。思政課教師們以昂揚(yáng)向上的斗志，謙虛謹(jǐn)慎的學(xué)風(fēng)，圓滿完成各項(xiàng)研修任務(wù)，取得了豐碩的研修成果。

傳承紅色基因 展現(xiàn)青春風(fēng)采

學(xué)校高度重視青年教師培養(yǎng)，特別是對(duì)馬克思主義學(xué)院青年教師堅(jiān)持“一人一師”指導(dǎo)和鍛煉相結(jié)合。青年教師首次跟隨學(xué)院進(jìn)行研修，熱情投入研修過程，積極總結(jié)研修收獲，分享研修感悟。青年教師們通過學(xué)習(xí)，感悟頗深，立志爭(zhēng)做習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的傳承者、弘揚(yáng)者、踐行者，將此次研修活動(dòng)體現(xiàn)的愛黨、愛國(guó)、愛人民、愛社會(huì)主義的情感貫穿于教育教學(xué)中，給學(xué)生帶來心靈啟迪和精神滋養(yǎng)，讓紅色基因深深融入青春血脈，代代相傳。

青年教師鄧新星： 20 世紀(jì)70年代，太行山深處郭亮村村黨支部書記申明信帶領(lǐng)以“十三壯士”為代表的郭亮村民團(tuán)結(jié)協(xié)作、自力更生，在無電力、無機(jī)械狀況下全憑人力手工，歷時(shí)五年，硬是在絕壁中鑿出一條高5米、寬4米、全長(zhǎng)1300米的掛壁公路，實(shí)現(xiàn)了祖祖輩輩順利下山的夢(mèng)想。此次徒步穿過郭亮洞，近距離感受了壁立千仞、陡峭險(xiǎn)峻的疊嶂山崖，我深深體會(huì)到郭亮村人民不畏艱險(xiǎn)、自力更生、艱苦奮斗的新愚公精神，深切感悟到共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命，帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)美好生活愿望的恒心和定力，激勵(lì)我們新時(shí)代青年要立足本崗，腳踏實(shí)地，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗。

青年教師龐煜：今年暑期研修中，安陽殷墟是行程中的重要一站。在殷墟博物館，我們能了解青銅和甲骨器具的知識(shí)，感受數(shù)千年前中原大地上文明的回響，感受跨越悠久時(shí)空傳來的先祖脈動(dòng)。在本次研修中，我們通過對(duì)殷墟的考察和學(xué)習(xí)，對(duì)博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化有了更深刻的體會(huì)，也深深為其感到自豪和驕傲。今后，我們將繼續(xù)通過學(xué)習(xí)研修，發(fā)掘、傳揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信，增強(qiáng)民族自豪感，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗。

青年教師周金金：此次研修之旅我們參觀了中國(guó)文字博物館。從傳說中的倉頡造字，到甲骨文出世，金文、籀文、小篆、隸書、楷書、行書，漢字載體從鏤于甲骨、鑄于青銅、書于簡(jiǎn)帛，到落于紙上。漢字的內(nèi)涵越來越豐富，表現(xiàn)形式越來越多樣。文字是文化的傳承載體，也是文化的重要組成部分。中華文明起源于漢字，漢字又構(gòu)成了關(guān)聯(lián)萬物、博大精深的思維特質(zhì)，融入我們的血脈一代代傳承下來。如今，我站在歷史與現(xiàn)實(shí)的交匯點(diǎn)，重新審視我們的文化，了解并熱愛我們的文字，也對(duì)我們中華民族的未來發(fā)展充滿信心。

青年教師張路暢：習(xí)近平總書記在考察紅旗渠紀(jì)念館時(shí)強(qiáng)調(diào)：“紅旗渠就是紀(jì)念碑”。當(dāng)年，為了能解決干旱問題，林縣人民握緊雙拳，通過自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的精神，最終做到“定叫山河換新裝”。紅旗渠精神是中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系中的閃亮坐標(biāo)，是中華民族不可磨滅的歷史記憶，永遠(yuǎn)震撼人心。作為一名思政課教師，我也會(huì)持續(xù)深入學(xué)習(xí)體會(huì)紅旗渠精神的偉大內(nèi)涵，講好紅旗渠精神，以實(shí)際行動(dòng)為教育培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人貢獻(xiàn)自己的力量。

青年教師郭曉月：走進(jìn)焦裕祿同志紀(jì)念館，一幅幅栩栩如生的圖片，一件件飽經(jīng)風(fēng)霜的烈士遺物，生動(dòng)再現(xiàn)了焦裕祿同志當(dāng)年帶領(lǐng)蘭考人民治理“三害”、戰(zhàn)天斗地的動(dòng)人場(chǎng)面。焦裕祿精神，是一座永不磨滅的豐碑！過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財(cái)富，永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。作為思政課教師，我要以焦裕祿精神為精神之源，艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)，擔(dān)負(fù)起立德樹人的初心使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興鑄魂育人。

感悟初心使命 凝聚奮進(jìn)力量

在研修過程中，馬克思主義學(xué)院注重挖掘紅色基因，促進(jìn)與思政課程的深度融合；積極推進(jìn)思政課教師現(xiàn)場(chǎng)交流分享研學(xué)感悟，形成有特色亮點(diǎn)的教學(xué)案例；充分鍛煉和發(fā)揮青年教師守紀(jì)律、肯吃苦、愛學(xué)習(xí)、敢創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)；在研修過程中隨時(shí)總結(jié)成果，共同探討形成增強(qiáng)思政課教學(xué)實(shí)效的舉措。本次研修的成功組織，堅(jiān)定了思政課教師為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，增強(qiáng)了思想政治引領(lǐng)的吸引力和凝聚力，激勵(lì)著全體思政課教師以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)學(xué)校的思政育人工作再上新臺(tái)階。

思想道德與法治課程教研室主任張紅柳：此次實(shí)踐研修，我們先后趕赴裴寨社區(qū)、郭亮村、安陽殷墟、紅旗渠、蘭考，一路走來，學(xué)習(xí)紅色故事，體驗(yàn)中國(guó)文化，收獲巨大。裴寨村從一個(gè)小山村發(fā)展成為社會(huì)主義新農(nóng)村社區(qū)的感人故事，郭亮村人民不畏艱險(xiǎn)、自力更生、艱苦奮斗的新愚公精神，殷墟所展現(xiàn)的中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，紅旗渠所記載的林縣人民不認(rèn)命、不服輸、敢于戰(zhàn)天斗地的英雄氣概，焦裕祿同志“心情裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷，這些故事和精神將成為我們思政課堂教學(xué)的鮮活素材。作為思政課教師，我們只有將河南這片熱土上發(fā)生的生動(dòng)黨史故事、感人革命先輩事跡、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等資源優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)化為“講深、講透、講活”思政課的鮮活案例，才能扎實(shí)提高思政課教學(xué)能力，努力以更加深厚的情懷承擔(dān)起培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的重任，才不負(fù)新時(shí)代賦予思政課教師的使命責(zé)任。

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論課程教研室主任曲卓：今年暑期實(shí)踐研修，我校思政課教師以“行走的思政課”的形式提升了教學(xué)能力和實(shí)踐素養(yǎng)。老師們通過親身體驗(yàn)紅旗渠精神和焦裕祿精神，在豐富的史實(shí)和大量數(shù)據(jù)資料中，在親自沿著紅旗渠的干流行進(jìn)，感受當(dāng)年奮斗者的艱辛與不易，對(duì)全體教師不僅是一次深刻的精神洗禮，而且也積累了豐富的教學(xué)素材，幫助老師們能夠感同身受地講好黨的精神譜系。此外，此次實(shí)踐研修也讓老師們近距離體會(huì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。在擁有豐富歷史文化資源的殷墟博物館和中國(guó)文字博物館，老師們?nèi)嫦到y(tǒng)地了解了以甲骨文為代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在提高自身文化修養(yǎng)、夯實(shí)文化底蘊(yùn)的同時(shí)，也充分領(lǐng)略了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，進(jìn)一步堅(jiān)定了文化自信。

形勢(shì)與政策課教研室主任馬紅：本次暑期實(shí)踐研修活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，既有理論研討，又有實(shí)踐參觀，老師們?nèi)虆⑴c，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得了良好的預(yù)期效果。在新學(xué)期，我們要認(rèn)真整理本次研修材料，立足課程特點(diǎn)，備好課、上好課，既要帶領(lǐng)學(xué)生感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之美，又要引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，既要講好紅旗渠精神、焦裕祿精神等艱苦奮斗的故事，又要講好裴春亮等新時(shí)代楷模的奮進(jìn)故事，激勵(lì)青年學(xué)生聽黨話、跟黨走，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

馬克思主義學(xué)院黨總支副書記、院長(zhǎng)張妍妍：馬克思主義學(xué)院2023年暑期實(shí)踐研修活動(dòng)圓滿結(jié)束。此次研修活動(dòng)不僅讓老師們精神得到洗禮，黨性得到淬煉，同時(shí)也進(jìn)一步增強(qiáng)了老師們干事創(chuàng)業(yè)的信心和動(dòng)力。馬克思主義學(xué)院將認(rèn)真總結(jié)此次研修成果，在新學(xué)期繼續(xù)開展“大思政課”建設(shè)，將思政小課堂與社會(huì)大課堂充分融合，深入挖掘思政課實(shí)踐教學(xué)資源，綜合運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)、沉浸式教學(xué)等教學(xué)方法，依托互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，以錄制vlog、思政微課堂等新型教學(xué)形式，實(shí)現(xiàn)歷史與現(xiàn)實(shí)相貫通、理論與實(shí)踐相結(jié)合，用心打造一堂堂思政“金課”，不斷提升我校思政課教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng) 忠誠(chéng)履職盡責(zé)

習(xí)近平總書記在談到“堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一”時(shí)強(qiáng)調(diào)：“要高度重視思政課的實(shí)踐性，把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來。”馬克思主義學(xué)院將以此次暑期實(shí)踐研修活動(dòng)為契機(jī)，在學(xué)校黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，扎實(shí)推進(jìn)思政課教學(xué)改革各項(xiàng)措施，建設(shè)好“大思政”示范校，打造優(yōu)質(zhì)“大師資”，搭建廣闊“大課堂”，高質(zhì)量推進(jìn)新時(shí)代馬克思主義學(xué)院建設(shè)。

來源 | 馬克思主義學(xué)院

編輯 | 劉曉璇

責(zé)編 | 李學(xué)穎