榮寧寧同志2002年開始從事高等職業(yè)教育工作，在十六年的教學(xué)生涯中，兢兢業(yè)業(yè)，不忘初心，作為一名職業(yè)教育工作者，榮寧寧同志深知自己擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，堅持自己“三尺講臺，一顆愛心；嚴(yán)愛相濟(jì)，教書育人”的職業(yè)追求，在平凡的工作崗位上譜寫職業(yè)教育的新篇章。

做有理想、有信念的思想領(lǐng)路人。“德高為師，身正為范”。榮寧寧同志秉承“立德樹人、先正自身”的理念，在思想上始終保持先進(jìn)性、純潔性。作為服務(wù)外包黨總支組織委員，她重視學(xué)生思想進(jìn)步，端正學(xué)生入黨動機(jī)，嚴(yán)格學(xué)生入黨流程，做好學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)、考察工作。作為專業(yè)教師，她關(guān)心來自少數(shù)民族和“老少邊窮”地區(qū)的學(xué)生，在與學(xué)生談心談話、課外輔導(dǎo)中將思想工作化于日常, 潤物無聲，真正讓黨員教師的銘牌閃光。作為班主任，她著力大學(xué)生“理想信念工程”建設(shè)，依托主題班會，豐富主題思想，巧心設(shè)計流程，融入時事需求，從大學(xué)生活規(guī)劃、到社會熱點問題關(guān)注，再到學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，都著力解決大學(xué)生思想上的困惑，為學(xué)生指明方向。

做有扎實學(xué)識的學(xué)術(shù)導(dǎo)航人。榮寧寧同志積極關(guān)注高等職業(yè)教育發(fā)展動態(tài)，研究教育教學(xué)理論與實踐，積極參加教學(xué)信息化大賽和英語微課大賽，獲得2017年學(xué)院信息化課堂教學(xué)大賽三等獎，主持天津市教委重點調(diào)研課題一項、天津高職研究會重點課題一項、教育部職業(yè)院校外語類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會課題一項，參與“十三五”規(guī)劃課題一項、教育部職業(yè)院校外語類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會課題一項，研究國際化背景下的高職教育，以研究工作促進(jìn)教學(xué)內(nèi)涵的提升。同時，她還努力投身信息化教學(xué)實踐，完成學(xué)院級教學(xué)資源平臺《IT職業(yè)英語》課程建設(shè)，完成跨境電商專業(yè)試題庫建設(shè)，撰寫專業(yè)教學(xué)論文多篇，參與編著《劍橋計算機(jī)通用英語》并完成教材線上課程的搭建。扎實的學(xué)術(shù)水平，在教學(xué)中得以充分反映，多次被畢業(yè)生評為“專業(yè)中對自己影響最大的老師”。2018年，作為服務(wù)外包學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊主要成員，深入研究實踐教學(xué)，所在團(tuán)隊在天津商務(wù)職業(yè)學(xué)院院級教學(xué)成果獎評選中獲得三等獎。

做有道德、有情操的職業(yè)引導(dǎo)人。實踐出真知，榮寧寧同志在教學(xué)工作中，不斷積累經(jīng)驗，積極探索高等職業(yè)教育理論知識，堅持校企合作，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。參與軟件技術(shù)、軟件測試、移動互聯(lián)、軟件技術(shù)中外合作專業(yè)建設(shè)，負(fù)責(zé)與合作企業(yè)聯(lián)絡(luò)溝通，在學(xué)生成才和專業(yè)發(fā)展中作用突出。軟件類專業(yè)學(xué)生高薪就業(yè)的比例每年不低于專業(yè)總?cè)藬?shù)的15%，軟件專業(yè)創(chuàng)業(yè)學(xué)生逐年攀升，軟件技術(shù)專業(yè)的校企合作更是結(jié)出了“現(xiàn)代學(xué)徒制”的累累碩果。

做有仁愛之心的人生鋪路人。榮寧寧同志以教書育人為己任，了解學(xué)生家庭情況，關(guān)心學(xué)生生活狀況，關(guān)愛學(xué)生身心健康、關(guān)注學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)。與困難生、特殊群體學(xué)生、生源地貸款學(xué)生加強溝通，真誠傾聽學(xué)生呼聲，師生關(guān)系融洽，是學(xué)生的良師益友。悉心的工作，為學(xué)生澆灌出美麗的人生花朵，多名來自天津薊州、甘肅、青海、西藏、新疆等地區(qū)的家庭貧困學(xué)生，樹立遠(yuǎn)大人生目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，畢業(yè)后在工作崗位上實現(xiàn)個人夢想，回報社會。

師德師風(fēng)是教師精神的傳承，榮寧寧同志將繼續(xù)自覺維護(hù)高等職業(yè)教育人民教師的良好形象，以身作則，為人師表，積極發(fā)揮黨員教師的示范引領(lǐng)作用，在師德師風(fēng)建設(shè)的陣地上再創(chuàng)佳績。