為深入推動“我為師生辦實事”實踐活動長效化，落實立德樹人根本任務，鑄牢中華民族共同體意識，充分發揮普通話在提高職業核心素養技能、促進可持續發展能力提升、增強就業能力等方面的重要作用，黨委學生工作部與繼續教育學院聯合舉辦少數民族學生普通話能力提升培訓班。全校共85名少數民族學生參加此次普通話專項培訓。

7月9日上午，少數民族學生普通話培訓班在云端直播開課。黨委學生工作部負責就業老師以大學生就業創業為切入點，為同學們講述學好普通話在就業擇業過程中的重要意義，并勉勵全體學生要腳踏實地、勤奮求實地學好普通話。繼續教育學院負責普通話培訓老師以國家普通話水平測試為落腳點，為同學們普及普通話測試內容、測試模塊、考核等級，并對學生們提出要多聽、多講、多練的學習要求。優秀學生代表發言并表示要珍惜此次培訓的機會，靜下心來學習，考取優異成績，順利就業并實現社會價值。

此次培訓是黨委學生工作部與繼續教育學院持續推動“迎盛會、鑄忠誠、強擔當、創業績”主題學習宣傳教育實踐活動和“我是商務人，我為師生辦實事”實踐活動走實走深的重要舉措，通過深入調研,制定方案,明確分工,多方聯動，結合少數民族學生特點和實際需要，在課程內容及教學方式上下足功夫，突出問題導向，實施精準教學，用心用情用力解決少數民族學生急難愁盼問題。

一是量身定制，按需施教。培訓前通過發放問卷，全面調研少數民族學生普通話的學習需求、學習困難，結合實際有針對性地設計課程，進一步提升培訓的精準性。二是緊貼實際，務實高效。培訓內容緊緊圍繞國家普通話水平測試內容，主要包括國家通用語言文字基礎知識，普通話聽、說、讀、寫能力訓練，國家通用語言文字測試相關知識、技能，普通話教學方法與技能，中華經典詩文誦讀知識與技能等。三是互動交流，以練促學。此次培訓學校由國家級普通話水平測試員、全國社會藝術水平考級、朗誦高級教師李梅老師擔任主講教師。在課上，同學們積極踴躍地回答問題并練習發音，老師耐心指導并指出問題，為同學們糾正發音，形成規范使用普通話的意識和習慣，培訓全程由班主任進行督課以保證課程質量，做到“講科學、重實效、嚴要求”。四是學用結合，確保實效。在課后，老師為同學們布置普通話打開天天練的作業任務并進行監督，落實“講練學考”四位一體的全過程育人目標，做到學以致用、學用相長。

下一階段，學校將通過線下培訓、日常訓練、普通話測試和大賽等形式，鍛煉并加強少數民族學生普通話的基本功底，營造規范的語言氛圍和濃厚的學習氛圍，使少數民族學生普通話應用水平在原有基礎上有較大提升，進而提高少數民族學生的職業核心素養和就業創業能力，助力少數民族畢業生實現更高質量充分就業，切實增強少數民族學生的獲得感幸福感安全感。

來源 | 黨委學生工作部、繼續教育學院

編輯 | 劉曉璇

責編 | 李學穎