11月21日，由中華人民共和國教育部、中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會、天津市人民政府主辦，教育部職業(yè)教育發(fā)展中心承辦的“2024年世界職業(yè)技術教育發(fā)展大會——高技能人才培養(yǎng)的全球戰(zhàn)略與實踐平行會議”在天津召開。來自有關國際組織和國家，行業(yè)企業(yè)及院校的代表共計200余人參會。

中國職業(yè)技術教育學會會長、教育部原副部長魯昕，緬甸工業(yè)部部長查理丹（Charlie Than），吉布提國民教育與職業(yè)培訓部部長穆斯塔法·穆罕默德·馬哈茂德（Moustapha Mohamed Mahamoud），中非高等教育、科研和技術創(chuàng)新部部長讓·洛桑·西薩-馬加萊（Jean-Laurent Syssa-Magale），海上絲路孔子學院理事會主席頌德通猜（SOMDET PHRA MAHARATCHAMONGKHONLAMUNI）出席平行會議并致辭。該環(huán)節(jié)由教育部職業(yè)教育發(fā)展中心主任林宇主持。

會議圍繞“高技能人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略與政策、高技能人才培養(yǎng)的模式創(chuàng)新、高技能人才培養(yǎng)的院校實踐”三個議題進行探討。

在“高技能人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略與政策”議題中，教育部職業(yè)教育發(fā)展中心副主任黃輝就“中國職業(yè)教育培養(yǎng)高技能人才的戰(zhàn)略任務和舉措”，聯(lián)合國兒童基金會（UNICEF）教育處處長潘思納（Sanaullah Panezai）就“技能、就業(yè)、賦能：為職業(yè)教育和高技能人才培養(yǎng)核心技能”，華東師范大學職業(yè)教育與成人教育研究所所長助理付雪凌就“需求牽引提升職業(yè)學校關鍵辦學能力的路徑”，巴基斯坦旁遮普省技術教育與職業(yè)培訓局副局長阿米爾·阿齊茲（AAMER AZIZ）就“巴基斯坦職業(yè)教育戰(zhàn)略制定與國際合作”，泰國職業(yè)教育委員會教育政策與規(guī)劃辦公室主任本迪特·阿克曼（BUNDIT ORKMAN）就“泰國職業(yè)教育發(fā)展”，作主旨發(fā)言。該環(huán)節(jié)由教育部職業(yè)教育發(fā)展中心副主任李靜波主持。

在“高技能人才培養(yǎng)的模式創(chuàng)新”議題中，美國康考迪亞高等教育聯(lián)盟全球伙伴關系和戰(zhàn)略舉措執(zhí)行主任達米安·雅各布·懷曼（Damian Jacob WYMAN）就“高等職業(yè)教育高技能人才培養(yǎng)創(chuàng)新”，大眾汽車集團（中國） 執(zhí)行副總裁霍飛明博士（Dr. Martin Hofmann）就“大眾汽車集團（中國）創(chuàng)新培養(yǎng)高技能‘新領’人才”，常州市政協(xié)副主席、市教育局局長完利梅就“推進產教城一體發(fā)展，賦能萬億之城再出發(fā)”，澳大利亞昆士蘭州公立技術與繼續(xù)教育學院國際運營主任莫妮克·帕斯卡爾·圖德曼（Monique Pascale Tudman）就“校企協(xié)同設計職業(yè)教育項目和課程：增強職業(yè)教育與行業(yè)需求的匹配度”，荷蘭朗蒂斯教育集團國際教育主任曾莉（Li Zeng）就“荷蘭高技能人才培養(yǎng)的政策發(fā)展與創(chuàng)新——未來技能人才培養(yǎng)戰(zhàn)略”，作主旨發(fā)言。該環(huán)節(jié)由濟南職業(yè)學院黨委書記蘇旭勇主持。

在“高技能人才培養(yǎng)的院校實踐”議題中，南瑞士藝術與應用技術大學副校長伯樂（Claudio R. Bo?r）教授就“高技能人才教育”，重慶醫(yī)藥高等專科學校副校長蘭作平就“實施多維多邊合作 共育‘一帶一路’醫(yī)藥衛(wèi)生急需人才”，新加坡國際智能制造協(xié)會主席周偉（Zhou Wei）教授就“新加坡智能制造與高技能人才培養(yǎng)”，青海職業(yè)技術大學校長霍雄飛就“東西部協(xié)作培養(yǎng)高技能人才，教育援青機制探索”，德國施韋比施格明德師范大學教授約瑟夫·古格莫斯（Josef Guggemos）就“德國職業(yè)教育的最新發(fā)展：數(shù)字化整合與滲透性”，蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術大學黨委副書記、校長謝軍武就“深化‘三項改革’，著力培養(yǎng)本科層次高技能人才”，柬華應用科技大學柬方校長鐘耀輝（SOK HUY）就“柬華應用科技大學建設，促進柬埔寨職業(yè)本科體系發(fā)展”，天津電子信息職業(yè)技術學院校長張丹陽就“推進數(shù)字化轉型，重塑職業(yè)院校新形態(tài)的創(chuàng)新與實踐”，俄羅斯弗拉基米爾國立大學副校長潘菲洛夫·阿列克謝（Aleksei Panfilov）就“俄羅斯職業(yè)教育質量監(jiān)測與評價：培養(yǎng)高技能人才”，常州機電職業(yè)技術學院黨委書記沈琳就“從‘伴企出海’到‘隨園建院’—‘鄭和學院’國際合作的創(chuàng)新與實踐”，作主旨發(fā)言。該環(huán)節(jié)由天津商務職業(yè)學院黨委書記馬雷主持。

教育部職業(yè)教育發(fā)展中心副主任李靜波作會議總結。他指出，高技能人才培養(yǎng)高度契合聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展議程中提出的教育可持續(xù)發(fā)展目標，是職業(yè)教育推動增進人類福祉、共同擁抱美好未來的必然選擇。會議議題是各國普遍關心的問題，具有很強的共性，也有很強的針對性。此次會議體現(xiàn)了三個特點，一是追求有價值的職業(yè)教育政策，二是分享實踐探索和改革創(chuàng)新經(jīng)驗，三是注重開放合作與交流互鑒。會議通過交流，引發(fā)了與會嘉賓共鳴和熱烈反響，是一場職業(yè)教育政策、理論與實踐國際交流的盛宴，必將有利于推動各國互學互鑒，更好應對未來的機遇和挑戰(zhàn)，更好適應全球經(jīng)濟社會發(fā)展新形勢和人類命運共同體構建新要求。

來源 | 中國職業(yè)技術教育

編輯 | 劉曉璇

審校 | 郝婕

責編 | 李學穎