11月21日，由中華人民共和國教育部、中國聯合國教科文組織全國委員會、天津市人民政府主辦，教育部職業教育發展中心承辦的“2024年世界職業技術教育發展大會——高技能人才培養的全球戰略與實踐平行會議”在天津召開。來自有關國際組織和國家，行業企業及院校的代表共計200余人參會。

中國職業技術教育學會會長、教育部原副部長魯昕，緬甸工業部部長查理丹（Charlie Than），吉布提國民教育與職業培訓部部長穆斯塔法·穆罕默德·馬哈茂德（Moustapha Mohamed Mahamoud），中非高等教育、科研和技術創新部部長讓·洛桑·西薩-馬加萊（Jean-Laurent Syssa-Magale），海上絲路孔子學院理事會主席頌德通猜（SOMDET PHRA MAHARATCHAMONGKHONLAMUNI）出席平行會議并致辭。該環節由教育部職業教育發展中心主任林宇主持。

會議圍繞“高技能人才培養的戰略與政策、高技能人才培養的模式創新、高技能人才培養的院校實踐”三個議題進行探討。

在“高技能人才培養的戰略與政策”議題中，教育部職業教育發展中心副主任黃輝就“中國職業教育培養高技能人才的戰略任務和舉措”，聯合國兒童基金會（UNICEF）教育處處長潘思納（Sanaullah Panezai）就“技能、就業、賦能：為職業教育和高技能人才培養核心技能”，華東師范大學職業教育與成人教育研究所所長助理付雪凌就“需求牽引提升職業學校關鍵辦學能力的路徑”，巴基斯坦旁遮普省技術教育與職業培訓局副局長阿米爾·阿齊茲（AAMER AZIZ）就“巴基斯坦職業教育戰略制定與國際合作”，泰國職業教育委員會教育政策與規劃辦公室主任本迪特·阿克曼（BUNDIT ORKMAN）就“泰國職業教育發展”，作主旨發言。該環節由教育部職業教育發展中心副主任李靜波主持。

在“高技能人才培養的模式創新”議題中，美國康考迪亞高等教育聯盟全球伙伴關系和戰略舉措執行主任達米安·雅各布·懷曼（Damian Jacob WYMAN）就“高等職業教育高技能人才培養創新”，大眾汽車集團（中國） 執行副總裁霍飛明博士（Dr. Martin Hofmann）就“大眾汽車集團（中國）創新培養高技能‘新領’人才”，常州市政協副主席、市教育局局長完利梅就“推進產教城一體發展，賦能萬億之城再出發”，澳大利亞昆士蘭州公立技術與繼續教育學院國際運營主任莫妮克·帕斯卡爾·圖德曼（Monique Pascale Tudman）就“校企協同設計職業教育項目和課程：增強職業教育與行業需求的匹配度”，荷蘭朗蒂斯教育集團國際教育主任曾莉（Li Zeng）就“荷蘭高技能人才培養的政策發展與創新——未來技能人才培養戰略”，作主旨發言。該環節由濟南職業學院黨委書記蘇旭勇主持。

在“高技能人才培養的院校實踐”議題中，南瑞士藝術與應用技術大學副校長伯樂（Claudio R. Bo?r）教授就“高技能人才教育”，重慶醫藥高等專科學校副校長蘭作平就“實施多維多邊合作 共育‘一帶一路’醫藥衛生急需人才”，新加坡國際智能制造協會主席周偉（Zhou Wei）教授就“新加坡智能制造與高技能人才培養”，青海職業技術大學校長霍雄飛就“東西部協作培養高技能人才，教育援青機制探索”，德國施韋比施格明德師范大學教授約瑟夫·古格莫斯（Josef Guggemos）就“德國職業教育的最新發展：數字化整合與滲透性”，蘭州資源環境職業技術大學黨委副書記、校長謝軍武就“深化‘三項改革’，著力培養本科層次高技能人才”，柬華應用科技大學柬方校長鐘耀輝（SOK HUY）就“柬華應用科技大學建設，促進柬埔寨職業本科體系發展”，天津電子信息職業技術學院校長張丹陽就“推進數字化轉型，重塑職業院校新形態的創新與實踐”，俄羅斯弗拉基米爾國立大學副校長潘菲洛夫·阿列克謝（Aleksei Panfilov）就“俄羅斯職業教育質量監測與評價：培養高技能人才”，常州機電職業技術學院黨委書記沈琳就“從‘伴企出海’到‘隨園建院’—‘鄭和學院’國際合作的創新與實踐”，作主旨發言。該環節由天津商務職業學院黨委書記馬雷主持。

教育部職業教育發展中心副主任李靜波作會議總結。他指出，高技能人才培養高度契合聯合國2030年可持續發展議程中提出的教育可持續發展目標，是職業教育推動增進人類福祉、共同擁抱美好未來的必然選擇。會議議題是各國普遍關心的問題，具有很強的共性，也有很強的針對性。此次會議體現了三個特點，一是追求有價值的職業教育政策，二是分享實踐探索和改革創新經驗，三是注重開放合作與交流互鑒。會議通過交流，引發了與會嘉賓共鳴和熱烈反響，是一場職業教育政策、理論與實踐國際交流的盛宴，必將有利于推動各國互學互鑒，更好應對未來的機遇和挑戰，更好適應全球經濟社會發展新形勢和人類命運共同體構建新要求。

來源 | 中國職業技術教育

編輯 | 劉曉璇

審校 | 郝婕

責編 | 李學穎