為推動習近平總書記“兩個結合”重大理論觀點入腦入心，堅持“以文化人、以文惠民、以文潤城、以文興業”，進一步指導課程建設與人才培養，天津商務職業學院結合自身優勢舉辦2024天津首屆華服文化月，開展“浸潤式傳統文化育人模式”新改革。

創新育人模式，提升學習動力。為了深入推進中華優秀傳統文化傳承發展，堅守中華文化立場，傳承中華文化基因，天津商務職業學院于2024年4月至5月舉辦“2024首屆天津華服文化月”活動，通過持續的多種形式的推廣活動，創新性地將“兩個結合”與學校教育教學工作深度融合，充分調動學生文化主體意識，啟發學生“思”中華優秀傳統文化的傳承，“尋”中華優秀傳統文化中的精神力量。2024年4月11日，旅游管理專業開展“追尋習近平總書記腳步·感悟百年津門盛世華章”活動。旅游管理專業師生充分發揮專業特長，將課堂拓展至校外，走進古文化街，重走習近平總書記視察路線，沉浸式育人，感受中華優秀傳統文化，研習大國工匠精神，厚植家國情懷，育人模式取得新突破。

明確育人目標，堅定文化自信。天津商務職業學院開設華北地區唯一一個專門培養茶藝人才的茶藝與茶文化專業，旨在培養熟知中國茶文化，熟練掌握泡茶技藝、品茗環境設計、茶事策劃服務和茶文化產品創意設計等技能的復合型茶藝技術技能人才。本次華服文化月開幕式同期活動之一的“茗馥盎然”茶藝體驗區暨“全民飲茶日”茶藝體驗活動，結合了茶藝、花藝、琴藝等獨具中國韻味的文化元素，通過茶藝展示、插花體驗等多種方式，提升學生綜合技能的同時，實景式感受中華優秀傳統文化強大的感召力和影響力，堅定文化自信，樹立弘揚和發展中華優秀傳統文化的信念，加深對中華優秀傳統文化的理解和認同。

豐富育人手段，提高文化素養。習近平文化思想在高校育人工作中的重要體現，就是要以豐富的文化內容教育人、培養人、熏陶人、感染人，引導學生不斷提高文化素養。天津商務職業學院踐行“全面覆蓋、類型豐富、層次遞進、相互支撐”的文化育人理念，深挖“兩個結合”進校園育人實踐的理論深度、文化厚度和情感溫度，搭建“課程思政為基礎、思政課程為主體、專業社團為輔助”的文化宣傳平臺。在課程育人之外，各個專業社團定期舉辦中華優秀傳統文化推廣活動。旅游社團的“傳統文化探尋之旅”、茶藝社團的“申時茶會”、國風社的“華服巡游”、禮儀社團的“中華禮儀之美”、文秘社團的“軟筆書法品鑒”、酒店社團的“中華傳統飲食文化拾珍”......中華優秀傳統文化在天津商務職業學院處處生花。

優化育人方法，鼓勵文化創新。中華優秀傳統文化是中華民族發展的“根”和“魂”，習近平總書記多次強調當代大學生要推動中華優秀傳統文化創造性轉化和創新性發展。尊重傳統，鼓勵創新，才能讓文化在交流與融合中煥發出新的光彩。華服文化月在文化創新方面進行了大膽嘗試，鼓勵學生積極參與文創項目，舉辦“千年古韻?禮衣津門”華服文化作品征集大賽，籌辦海河教育園區大學生“最美校園華服著裝”攝影競賽，指導學生參與設計“著華服、游水上、賞春光”巡游打卡活動和大學生華服妝造行游活動文創打卡明信片，激發學生的創新意識和熱情，引導學生將求新求變熱情轉化為干事創業本領，走在推動文化繁榮發展的時代前列。

高校作為文化宣傳主陣地，不僅僅要在校內對學生進行思想重鑄，更應該擔負起文化資源共享的社會義務。華服文化月期間，百余家媒體對相關新聞進行轉載，瀏覽量高達百萬；師生代表接受天津經濟廣播采訪；主題活動新聞在天津電視臺播出；各項活動接待市民數千人；師生進社區進行文化宣講......掀起弘揚與發展中華優秀傳統文化新熱潮。此次華服文化月的舉辦，不僅讓師生感受到了傳統文化的魅力，也激發了大眾對文化傳承的熱情和責任感。

本次華服文化月不僅僅是一場中華優秀傳統文化的傳承之旅，更是一次深刻的“兩個結合”進校園的教育教學實踐。未來，天津商務職業學院將繼續開展形式多樣的校園文化活動，將時代風貌、工匠精神、國家大事、民生幸福等熱點素材融入實踐教學，增強踐行“兩個結合”的生動性，潛移默化地增進學生對“兩個結合”的認知與理解，帶動學生走進廣闊的社會舞臺，讓學生在耳濡目染中自覺投身到實現中華民族偉大復興的實踐中去。

下一步，學校要繼續挖掘學科專業優勢，發揮文化交流互鑒紐帶、文明成果共享平臺的特殊作用，以教育為媒，不斷拓寬文化交流互鑒途徑，豐富文化交流互鑒內容，在繼承與發展中華優秀傳統文化、提供優質文化產品供給、提升群眾精神文化生活水平、推動文化事業和文化產業發展上作出更大貢獻。

來源 | 中國教育在線

編輯 | 劉曉璇

責編 | 李學穎