在學校黨委的正確領導下，商職教師秉承“厚德尚能、勵學弘商”的校訓，凝心聚力展風采，砥礪初心勇擔當，努力變危機為先機、于變局中開新局，有條不紊開展線上教學。各教研室在線上教學實踐過程中，結合課程特點，優化教學設計，精心組織課堂教學，不斷探索和創新教學手段和方式，線上教學亮點紛呈，教學面貌煥然一新。

一、國際貿易實務教研室集體備課，積極探索課程共建共享

國貿學院國貿實務黨支部發揮政治引領作用，在黨員教師的帶領下，定期開展教研活動，線上進行充分溝通、討論，針對實訓課程特點及資源的差異性，用心選擇平臺，精心準備實訓計劃，定制實訓報告。課程負責教師牽頭組織集體備課，就教學標準、PPT、教案、教學安排與設計等內容共同探討、共同分享，不斷優化、豐富線上教學課程資源。通過教研室老師們的共同努力，13門課程線上教學秩序井然。

二、東語教研室云端堅守，不斷延展教學相長新內涵

東語教研室在線上教學過程中，積極探討在線教學模式、分享優化授課方法，做到在線課程的同備課、共研討、齊推進。充分利用教學平臺，自建單詞、語法、課文、練習模塊，有效操練、鞏固學生對所學知識的吸收、理解及應用；充分運用討論區功能，要求學生上傳語音及翻譯作業等內容，提升學生參與教學過程的積極性及主動性；充分與學生進行“一對一”交流，及時發現學生學習過程中的問題，加強師生互動，延展在線教學期間教學相長的新內涵。

三、電子商務教研室課改不輟，探索運用教學改革新理念

電子商務教研室大力推進《網店運營》課程改革，充分利用線上教學契機，加強線上課程資源積累，充分認識教學資源數字化改革的迫切性。教學團隊堅持每周至少2次騰訊會議集體教研，隨時隨地用微信群和QQ群溝通課程改革進展情況、匯總梳理資料、收集突發靈感。課上學生參與度不斷提高，勇于發表觀點和建議，不斷探索網店內小工具的新用法，為教師教學提供了鮮活素材，真正達到了教學相長的效果。

四、會展教研室群策群力，高效開展線上教學

會展教研室積極開展線上教學各項籌備與實施工作，積極參加學校組織的各平臺培訓，客觀分析各平臺資源、平臺功能特點，結合會展專業實際授課需求，認真研討、慎重選擇最合適的授課平臺。通過集體教研，以平臺現有課程資源為基礎，結合專業課程授課經驗以及創優賦能專項課程建設成果，進行個性化課程創建。教師不斷深度交流和研討線上授課內容、教學進度控制、授課方式方法，不斷調整和優化教學內容，推動線上教學高效開展。

五、公共計算機與數學教研室集思廣益，質效并重落實線上實操

信息技術學院公共計算機與數學教研室集思廣益，通過騰訊會議線上演示、編制操作題錄播視頻、挖掘手機功能模擬部分操作、組織學生課后“多對一”“一對一”精準學習幫扶等方式，解決學生線上實踐中的實際困難，使線上實操內容的教學效果漸入佳境。教師有條理、有重點地設計線上課程，提升學生練習積極性，掌握計算機基礎操作技巧。教研室云端教研活動以“課程思政”為抓手，化“疫情危機”為“思政契機”，實時經驗分享，戮力同心，用愛與責任堅守云端的“三尺講臺”。

六、心理教研室有“心”方向，有效構筑心理健康防疫堤壩

德育教學部心理教研室基于心理健康教育課程的互動性與學生在線學習的心理特點，精心設計，努力探索線上教學方案，充分使用各類心理測試量表，通過任務驅動，提高學生心理課程學習興趣。課堂上注重將冬奧會、抗疫精神等融入課程中，引導學生樹立接納、自信、樂觀、包容的人生態度。利用課余時間開展線上咨詢，幫助學生解決網絡學習中遇到的各種問題，安撫學生緊張焦慮的情緒，本學期共計開展線上咨詢服務36小時，累計咨詢24人次。同時配合相關部門，面向全校學生開展情緒管理、環境適應、學習方法等心理微課3場，提供心理電影賞析4部、心理書目推介1份，為各二級學院開展心理健康月活動提供了有力的技術支持，更為居家學習的學生們指引了“心”的方向。

線上教學

線上教學以來，雖然教學空間在變，但商職教師教書育人初心不變。廣大教師在各類教學平臺化身“網課達人”，精心打造精彩課堂，有效保證了線上教學與線下課堂同質等效。

商職教師線上授課側影

供稿 | 教務處、國際貿易學院、應用外語學院、營銷學院、旅游學院、信息技術學院、德育教學部聯合供稿

編輯 | 劉曉璇

責編 | 李學穎